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    • TD-ZC200兒童發(fā)育行為評估量表兒心量表-II工具箱包
      1. TD-ZC200兒童發(fā)育行為評估量表兒心量表-II工具箱包

    TD-ZC200兒童發(fā)育行為評估量表兒心量表-II工具箱包

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    信息詳情

    TD-ZC200兒童智力測試工具箱

    兒童發(fā)育行為評估量表(兒心量表-II)

    一、量表簡介

    兒研所生長發(fā)育研究室研制的0-6歲小兒神經(jīng)心理發(fā)育量表,是與全國12個省市密切合作,在收集15053例嬰幼兒行為、精神、心理發(fā)育寶貴資料的基礎(chǔ)上,歷時10年完成的,它不僅摸清了我國各地區(qū)嬰幼兒神經(jīng)心理發(fā)育的基本情況,而且獲得了適合我國國情的有系統(tǒng)、有代表性的嬰幼兒神經(jīng)心理發(fā)育常模。目前已上升為衛(wèi)生行業(yè)標準(WS/T 580-2017),被《0歲-6歲兒童發(fā)育行為評估表》所取代,簡稱《兒心量表-II》。

    二、測定領(lǐng)域

    本量表包括大運動、精細動作、語言、適應(yīng)能力和社會行為五個能區(qū)。

    大運動:參與如爬、站、行走、跑、擲、跳等維持身體姿勢或全身活動的大肌肉能力,包括頸肌及腰肌等控制和保持身體平衡的能力。

    精細動作:手和手指的小肌肉動作如捏、抓、拿等能力。

    語言:理解語言和語言的表達能力,以及視、聽、姿勢及手勢等表達理解語言和非語言的活動。

    適應(yīng)能力:伴有手、眼協(xié)調(diào)控制或操作物品的能力,或需視、感知協(xié)調(diào)的動作,如通過身體位移試圖抓取玩具、涂繪、疊方木等兒童對其周圍自然環(huán)境和社會需要作出反應(yīng)和適應(yīng)的能力。

    社會行為:對周圍人們的交往能力和生活自理能力及與人交流如眼神、發(fā)聲、笑等社交性游戲行為以及生活自理(扣紐扣、系鞋帶等)。

    三、測驗說明

    測驗范圍:適用于0歲~6歲(未滿7周歲)兒童發(fā)育行為水平的評估,是評估兒童發(fā)育行為水平的診斷量表。

    測驗時間:15分鐘左右。

    評估內(nèi)容:包括大運動、精細動作、語言、適應(yīng)能力和社會行為5個能區(qū),用于測查兒童發(fā)育行為狀況,評估其發(fā)育程度。每個月齡組8~10個測查項目共計261個測查項目。

    測驗評價:操作簡便,花費時間少,工具簡單。能從多個能區(qū)評價兒童的心理行為發(fā)育,幫助我們了解兒童發(fā)育的程序性和時間性,對開發(fā)兒童智力有重要的實用價值。

    四、配置清單

    兒心圖片

    TD-ZC200兒童發(fā)育行為評估量表兒心量表-II工具箱包 2022-3-23 本文被閱讀 2649 次
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